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中学优秀教师事迹材料5篇
事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进,学习先进的作用;中学优秀教师事迹材料如何规范拟定?今天小编在这给大家整理了一些中学优秀教师事迹材料5篇,我们一起来看看吧!
中学优秀教师事迹材料(精选篇1)
__,女,__镇中学九年级思品教师,35岁,本科学历,中学二级教师,1999年参加工作,连续12年担任毕业班教学工作。__市骨干教师培训对象,__区先进教研组长、骨干教师、学科带头人、教学标兵。她一直在平凡的工作岗位上,用一颗赤诚之心奉献着青春,用爱编织孩子们的美好未来,以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。
一、牢记责任,创中考佳绩
她多年担任九年级教学工作,勤勤恳恳,任劳任怨,顾全大局,历年中考成绩均在全区名列前茅。多次组织“中考百日誓师大会”“欢天喜地迎三八”等活动,鼓舞师生士气,促进师生关系和谐,她用她的付出,将整个年级的师生凝聚起来。她愿将满腔的爱赋予学生,她相信每一颗纯净的种子,都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。也正为这,她虽累,但乐在其中。20__年就在她带的班刚上九年级时,被查出子宫肌瘤,并患有严重的贫血,医生要求立刻手术,可她硬把化验报告一揣,又站在了讲台前。尽管身体非常虚弱,可她像不倒的青松,她要为学生中考保驾护航!那段日子里,学生更加信赖她的真诚,爱与热情感染着每一个学生,那年中考成绩更加突出,居全区首位,受到了局领导的好评。
二、爱洒学生,用真情从教
她一直牢记教书育人的宗旨,她总是想,做一名教师就应该深爱每一名学生,给每名学生都创造一个成才的机会,让每名学生都拥有一片阳光地带。她认真执教,为人师表,在学习和生活中处处关爱学生,和学生做心贴心的交流,努力以心换心,以爱博爱,唤醒孩子的心灵,让他们感到,老师是亲切的,学校是温暖的,学习是有趣的。
她不光爱学生,还把她的爱中注入艺术的成分,13年来,她的倾听,不知让多少学生将烦恼释怀,她的话语,不知打开了多少学生的心结,她的关爱,不知给多少学生送去了温暖……就这样,虽然面对的是一群处于青春期的孩子,有着特殊的生理和心理特征,但是,她一直用智慧的爱去感悟他们,教育他们。她一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树,让它开出智慧之花,结出民主之果。她坚持教学面向全体,她坚信每一朵花都有盛开的理由,她将更多的爱与关怀给予学困生,学困生都最喜欢上她的课,在她的课上总是积极回答问题,因为老师脸上信任的笑让他们肯定了自己的价值,找到了自己的位置,她用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。
爱心得到了爱的回报,一届又一届送走的毕业生对她念念不忘,上了大学,工作了还一直牵挂着这位“小老师”,这是她的幸福,更是她用爱浇灌出的硕果。她是学生最喜爱的教师,在学校组织的学生问卷调查中,她的得a率一直名列前茅。在学校组织的“我最喜爱的老师”的评选中,她一直位居榜首。20__年,在__区__镇举行的师德演讲中,她讲述的教育故事感动了很多人,经过选拔,最后荣获一等奖。
三、担当排头,带优秀团队
20__年至今,她在担任九年级思品课的同时,一直担任教研组长工作,这期间她带领全组教师认真研讨新课程改革的理念,把学生的经验、社会生活纳入课程,把“情感态度价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中,最大程度地提高学生的学习兴趣。丰收是美丽的,奉献是更加美丽的。她常想,她要把她的一切无私地奉献给周围的同志,奉献给所深爱的教育事业。谁有困难,她都会主动的伸出热情之手。她把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师,有的老师初教课时摸不着头脑,不会备课,不会讲课,她就给老师讲解备课的方法,深入到她的班级讲示范课。有的老师文化知识、业务知识都很强,就是上课抓不住重点,抓不住学生。她就帮助她说:“教师不但要备课,更主要的是备学生,不能让每名学生适应老师,老师应该适应每名学生”……在她的精心指导下,姚丽老师__市优质课评比中获一等奖,王洪环老师参加__区优质课评比获得一等奖。
作为一名教研组长,她把思品学科的整体进步和长足发展作为自己奋斗的目标,思品组在她的带领下,教研活动有条不紊,教研氛围异常浓厚。她还多次组织校际联谊活动,搭建教师交流和成长的平台。她组织的网络教研也是有声有色,20__年11月,河北省网络教研现场会在我区举行,她带领的思品组承担了现场教研展示任务,获得各级领导的好评,为__市和__区争得了荣誉。现在,每位思品教师都构建了自己的教学博客,平日里大家热情交流、共同切磋,实现了交流提高、资源共享,使整个__镇中学的思品学课教学一直处于全区前列,她为此付出了大量的心血,作出了突出的贡献。20__年,思品教研组被评为“__区优秀教研组”,她本人被评为 “__区先进教研组长”。
四、潜心钻研,强自身素质
她是大家公认的“学习型教师”,每年自费订阅多种杂志,不断充实自己的头脑。她抓住一切机会参加培训,曾先后到邯郸、石家庄保定等地学习,学校经济困难,她就自费去,她就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是,每次学习归来,她都会认真的总结、反思,并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使她逐渐成熟。她的课堂,已经成了学生探究知识的乐园。
她坚信百炼成钢,几年来,她多次在市、区讲示范课、优质课,而且讲课 “常讲常新”,是公认的教学能手。20__年《学会理解父母》在第四届行知杯全国课堂大赛中获一等奖。20__年《理想之光,照亮征程》在__市优质课评比中获一等奖。20__年被评为__区骨干教师。
她一直积极参加教育科研活动,20__年在国家教育科学研究所优秀课件评比中荣获二等奖;20__年在__市课件评比中荣获三等奖; 20__年撰写的《我们的“自主发展”德育模式》获__市科研成果二等奖;20__年撰写的《浅谈思品课教学与德育的“合作” 》荣获__市科研成果三等奖;20__年,课件《让网络成为我们飞翔的翅膀》获__区三等奖;20__年课件《我的理想》获__区三等奖。
她一直努力做一个有思想,敢于创新的教师,不仅主动学习先进的教育理念,用科学的方法指导教学,而且,善于总结,善于思考,善于积累。20__年论文《走进新理念,用好新教材》获河北省优秀论文三等奖;20__年教学设计《自我新形象》获__区二等奖;20__年教学设计《少年能自强》获__区三等奖;20__年教育案例《20__中国奥运年》获__区一等奖;20__年教学设计《学会理解父母》获__区二等奖;20__年教学设计《良师与益友》获__区一等奖。
她的精神和事迹得到了领导和同志的高度认可, 20__年,她荣获区政府嘉奖;20__年被评为__区先进教学工作者;20__年被评为__区电化教学先进个人;20__年被评为__区学科带头人;20__年被评为__区教学标兵;20__年被评为__区先进教学工作者。
面对成绩和荣誉,她没有沾沾自喜,有的是更多的冷静与思考。已过而立之年的她,清醒地知道,她生命的长河中刚刚掀动几个浪花,与“卷起千堆雪”还相差很远,她将用对学生的爱心,对事业的恒心,对人民的热心,继续诠释自己的美好的人生。
中学优秀教师事迹材料(精选篇2)
我叫王建帅,1976年12月出生。原在靖远县石门中学任教,现在是靖远县第七中学的教师,也是七中骨干教师的一分子,同时担任团委书记职务,及班主任工作。我忠诚于党的教育事业,在17年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己。勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、平等待人,在平凡的岗位上做出了比较好的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。为了靖远的教育发展,甘愿奉献自己的一份微薄之力。
在多年的教育教学中,我多次得到上级的各种奖励,也得到了学校领导的认可与好评。2014年我获得县级优质课一等奖;2014—2014年度、2014—2014年度我连续两年被共青团靖远县委评为“靖远县优秀共青团干部”;2014年我在《甘肃教育督导》上发表的了论文《“关于学生数学课堂学习状况”的问卷调查分析》。2014——2014年度所带班级数学成绩位于学校第一。2014—2014年度所带七、四班在学校每次考试中都居于全级第一。
一、净化思想,提高境界
作为一名教师,我深知学习是终身的事情,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十七年的教学工作中,我注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上,我认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照国家的教育改革政策、新课程标准教书育人、为人师表,全心全意做好本职工作。无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任;志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。
二、熟练业务,重视学习
作为一名有一定工作经验的教师,我没有在过去的成绩上停滞不前,而是时刻以高标准严要求对待自己。在教学上我认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的师长。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上我的课,我所教的班级的教学成绩也经常位于同年级前列。
我勤于学习,钻研业务,乐于奉献。作为学校一名英语教学的骨干教师,我深感自己的知识能力还不足,学习自然成为首当其冲的事情。因此,利用工作之余,我上网查阅资料,经常阅读报刊,了解课程改革的理念和方法。多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,写了一万多字的读书笔记和读书心得,使自己的教育思想理念始终走在教育改革的前列。我把自己学到的'班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高。平时,我积极参加各种公开课、观摩课、开放研讨课的教学活动,不断完善自己的教学方法。
三、春风化雨,施爱于生
“认认真真教书,老老实实做人。”这是我一贯的座右铭。我是这么想的,也是这样做的。自参加工作至今我总是用最真诚的爱去关心和教育学生,把自己变成孩子们的好伙伴、他们的大朋友。哪儿有学生,哪儿就有我滞留的身影。在担任班主任期间,我以强烈的事业心和真诚的责任感,对所教的每个学生都怀着一片热忱和希望,用一丝不苟的态度和踏踏实实的工作,塑造一个个孩子的美好灵魂。
多年来,我一直深爱着我的学生,让学生在我的关怀下成长,从爱中汲取精神的营养,从爱中得到满足和教育。所谓的“坏孩子”的变化就是对我教育工作的最大肯定。我想:一定要挖掘学生内在的潜力,能充分调动学生学习积极性。
四、工作扎实,为人表率
无论在什么时刻我都一如既往的对工作满腔热情,努力做到认真并且有效率。在工作中,我团结同事,关心帮助新教师。认真落实学校部署安排的各项工作,同时我不怕别人指出我工作的不足之处,我愿意向他人学习,也希望把自己的教学经验真诚的告诉别人。在处理和解决问题我时时常进行换位思考,站在别人的立场想他们为什么有这种想法。正是因为我这样的愿意帮助别人,不怕别人一次又一次来问我问题,所以我的同事们遇到麻烦的教学问题时,如练习、试卷中的怪题、偏题,总是喜欢愿意跟我讨论,我当然也总是耐心地倾听,对她们进行开导,帮助她们解决困难。我就是这样用一点一滴的实际行动为教育事业默默的奉献着,一年又一年,一日又一日;用实际行动塑造人民教师朴素而高尚的品质,在平凡而伟大的岗位上做出自己最好的业绩,为中国教育事业的发展添上一块坚定的基石。
中学优秀教师事迹材料(精选篇3)
一、爱岗敬业、勇挑重担
在工作中,我十年如一日,任劳任怨,每天我都早早到校,去教室转一圈,给学困生辅导,或是与部分学生谈心,询问他们的学习、生活情况。从2006年至今,我一直担任九年级的物理课,我时刻铭记着那份沉甸甸的责任。
二、关爱学生、无私奉献
一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心,对学生足够的爱心、耐心、恒心和信心。学生病了,我背起学生送到医院,为学生看病抓药;贫困生董____家庭困难,我掏腰包为她交学费;王____因应付作业不满老师对他的批评发誓再也不上学了,晚上,我抱着孩子去家访,苦口婆心的把他劝回了学校;妻子阑尾炎做手术,上午做完手术,下午我就撇下无人照顾的妻子去了学校;父亲重病卧床3年,母亲也患重病近20年,我从来没有因此耽误过学生一节课。
三、潜心耕耘、硕果累累
为了提高课堂效率,我率先转变教育观念,积极参加教研教改活动,课堂上实践并探索洋思中学的“先学后教,当堂训练”教学模式和杜郎口中学的“预习、展示、反馈”教学模式,并博采众家之长,逐步形成了自己提出问题—讨论归纳—教师点拨—当堂训练的教学模式。为了在课堂上更好的说明一个道理,我经常日思夜想,反复琢磨。为了提高自身素质,课下我对自己的要求是做好两腿“三走进:
一走出”一走进阅览室,多看书,丰富自己的教学理论和专业知识;
二走进教室,听其他教师的课,取其之长,补己之短;
三走进学生,了解学生的知识水平和接受能力。
我所带的班级班风正,学风浓,班级工作在全校名列前茅;我所教的物理学科成绩,在全县总是名列前茅。
在多年的锤炼当中,我具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,优秀的管理模式,精湛的教学艺术,成为学校勇挑重担的骨干教师。近年来,我讲授的公开课多次获市优质课一等奖,辅导的学生多次获市、省级一等奖,我本人在2005—2008年年度考核中均被评为优秀,2005年被教体局评为“课堂教改优秀教师”,2007年获局优秀教师荣誉称号。
中学优秀教师事迹材料(精选篇4)
时间从指尖划过,还来不及感受,却将所有的一切化为绕指柔。从教已6年有余。在这6年间经历了许多坎坷和荆棘。在__年3月份到__年10月份,我是作为一名外聘教师在__中学工作。正是这3年的工作经历成就了现在的我。正是通过自己不懈的努力和把握机会,__年10月份能够成为繁荣小学大家庭中的一份子。
自初踏小学讲台的第一天开始,我就担任语文教师和班主任的工作。我立足本职,兢兢业业,勤勤恳恳,默默耕耘,把学校当作自己的家,把学生们当作自己的弟弟妹妹,用辛勤的付出收获学生们可喜的成绩,用真挚的感情换得学生们的真心。
在这3年中,工作和生活等方面都得到了学校领导和同事们的关心和帮助,促使自己在工作岗位上能够崭露头角,获得了优秀教师和优秀少先队辅导员等荣誉称号。成绩只能代表过去,要想自己能够有更大的作为,就要像一匹不知疲倦的骏马,为教育事业做出应有的奉献。
一、爱生如子,无微不至
作为一名农村小学班主任,把更多的爱和心放在那些离异家庭和留守儿童的身上,关注他们因缺失父爱和母爱所造成的心理问题,给予他们更多的关爱,倾尽自己的所能帮助他们,让他们感受到老师对其的关爱,体会到大家庭的温暖。
我班的张某某既是一个离异家庭的孩子还是一个留守儿童。母亲离开她的身边,父亲到异地打工,每天只有和年迈、体弱多病的爷爷奶奶一起生活。她这种因缺少父爱和母爱而表现出来的不同,令我忧心忡忡。我用和朋友之间的谈话方式,和她聊天。她也向我吐露真心,感到自己内心的自卑,自己慢慢的堕落。说着,说着,渐渐地眼中噙满了泪水,感到她内心的脆弱,我一手将她搂在怀中,让她感受到还有老师对她的关心,还有老师能够依靠,自己并不是孤独的。和他聊天的次数多了,彼此之间也不仅仅拘泥于谈心理变化,还谈谈自己最近的收获和见闻,她慢慢变得开朗了,能够融入到班级的大家庭中。
二、用心教育,用爱呵护
班主任,是班级工作的领导者、组织者和实施者,是学生的一面旗帜、榜样,是学生寄托、依靠的对象。我作为一位年轻的教师,能够把自己的精力全部投入到繁重和琐碎的工作之中,不敢有丝毫的懈怠。
婚期临近,没有因为自己的事情而请一天假,没有耽误学生们的课,反而自己把更多的心思放在了毕业班的学生们身上。利用中午学生们在校的便利条件,为他们讲解易错点,归纳总结考题的基本答题格式。即使家人对我有很多的不满,自己也只是一笑而过。耽误学生们的课,自己会感到很大的愧疚。不能夸大的说他们是未来的栋梁之才,可是他们都是每个家庭的希望,我尽自己最大的能力,让他们收获更多。
我在献血后的第二天就开始上班。那时候,同事们都劝说我要好好休息几天,可是一想到,学生们渴望获得新知的眼神,就迫不及待地奔赴到工作岗位。
当学生们知道我献血的消息之后,都很关心地说:“老师,您要好好照顾身体。”听完这话,感到有一股暖流在浑身流淌,泪水像决堤的洪水奔泻而出,泣不成声。自己对学生们的爱换来的是学生们真真切切的关心,把所有的关心都凝聚成一句简单的话,这是师生之间最真挚、最动人的场面,我也深感欣慰。
三、刻苦钻研,提升能力
在学校领导的引领和语文组同事们的帮助下,自己在语文教学方面有了长足的进步。在课前进行教学设计,结合教参、学情,运用多媒体技术,使每一节语文课都能达到最佳的效果,课后进行反思。在不断的学习和反思之中,总结自身的优点和欠缺之处,提升了教学素养,提高了教学能力。
身在三尺讲台,我不忘初衷。手握三寸粉笔,我志向不改。工作带给我无限的欢声和笑语,我也要用无私的爱和勤奋,为自己的人生画上最美的色彩,去描绘一幅更加绚丽的水墨画。
中学优秀教师事迹材料(精选篇5)
梁赞豪老师1998年毕业阳江师范学校。毕业至今一直在我校从事思想品德教学和班主任工作,他始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中,他不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标,到如今他在班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。十几年来,他所带的班班风正、学风浓,在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰。
一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。
要带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。为此,当班主任之初,梁老师就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。
子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”梁老师用自己的实际行动践行着这一古训,每天早上他总是第一个到教室,把门窗打开,等候学生的到来,放学后又一定会到教室看一下才放心的离开;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生,特别是大扫除,他和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了,他亲自修;在生活上,他更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤,他都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动,他一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。十四年来,他从未误过一节课,年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中遥遥领先,各种活动总是榜上有名。
二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。
要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,梁老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,他从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。每年班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个,在他细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。20__届毕业生刘国斌从小失去父亲,母亲在城里打工,家境十分贫寒。当严冬来临时,梁老师发现学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣,可国斌进到教室却冻得脸色煞白。他仔细一看,原来6度的天气,国斌还没穿上棉衣。梁老师看在眼里,疼在心中,默默地对自己说:“假如他是我的弟弟,我能眼看着他挨冻吗?不能!”下班后,梁老师到圩镇为其买了一件毛衣。当看到国斌穿在身上的毛衣十分合体时,梁老师心中充满了喜悦,而此时的国斌再也抑制不住自己的感情,眼眶中泛起了泪花。
三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想教育和心理教育。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今,许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。在班主任工作中梁老师秉持有教无类的观念,相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。哪怕一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,都可能让他们感受到老师的信任进而激发学生的前进动力。20__年我班的吴家选同学,在初一、二时就是个令老师们头痛的学生,初三分到梁老师班后,梁老师发现他的数学成绩比较好,就找到他让他当数学科代表,同时多次找其家长沟通,双方共管,这个学生改变了很多,努力学习,一改以往的散漫,在第二学期的班干部选拔大会上,在梁老师的推荐下他当上了班长,得到老师信任和鼓励的他工作更加努力、尽职,并发奋学习,后参加全国数学竞赛还得了全市三等奖,20__年考上了两阳中学。接到录取通知书的那一天,家选同学带着他的一家人来到学校,热泪盈眶地对梁老师表示谢意。
四、重视主题班会与校本课的开展。
梁老师十分注重每次主题班会与校本课的实效性,务求每次活动都能让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,并使自己的学业有所提高。
他班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如:周一的“快乐读书”活动,读名篇,记笔记,写心得 ;周五的学生学习成果展示活动,讲故事,说心得,诵经典,评习作;通过开展丰富多彩的班级读书活动,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展。
近年来我校开展美术特色教育,安排梁老师担任美术特色教学班的班主任,这对不是美术科班出身梁老师既是一种信任,也是一种挑战。面对挑战,梁老师没有退缩,为了做好这个班主任,他除了督促学生加强专业课的学习外,还加强与美术老师联系,请美术老师协助,定期刊登学生美术作品展,让学生做评委,请美术老师点评,并向全校师生开放,让学生自己组织、自己管理、自己发展,在学生美术作品展示活动中让学生学习、提高。去年与今年两年中考他带的美术班中考成绩显著,共有30多名学生以优异的美术成绩考上两阳与同心,为学生接受优质教育开辟了一条“新路子”。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来,梁老师虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。他自己总结归纳的转变学困生的“三加一法”在学校的班主任工作经验交流会上被大家学习借鉴。“三加一法”中的“三”即是班主任、家长、任课教师三方共同协商,达成教育共识,并制定短、长期目标,对学困生进行全方位的教育;“一”即是精心为每个后进生物色一个学生榜样,开展“一帮一”活动,通过帮助活动让双方共同进步。
新的.课程改革既是对我们广大教师的挑战,也是机遇,站在教育第一线的梁老师深深懂得教师业务水平和教育能力,直接影响着教育教学的提高,他认真学习现代教育教学理论,用理论指导课堂教学 。在课堂教学中大胆尝试,摸索出新的教育教学规律,通过学习与实践,他的业务水平有很大的提高,多次被评为学校“优秀班主任”、他任教的班级多次被评为学校的“先进班”、20__年区“优秀团员、20__年被评为学校“师德标兵”并被推荐到区参加“师德标兵”评选。
鉴于梁赞豪老师在我校班主任岗位上的工作业绩,学校推荐他参加江城区“优秀班主任”的评选。